教材特色与创新
1.目标明确、技术先进。教材编写以提高学生的数学素养与“用数学”的能力为出发点，在内容的选取上，充分满足从事经济相关工作应具有的数学基础知识及应用技能需求；在篇目的设计上，以潜移默化的影响学生方法能力社会能力为目标。同时，本教材充分体现了“富媒体智能型”教材特色，充分运用先进的教学手段，在每一章节中均包含了Matlab软件应用、相关数学文化故事、短视频及部分教学重点、难点内容的微课，学生通过识别教材中的二维码即可获取相关知识，简单、方便、快捷，富有时代气息。
2.课程思政、润物无声。教材的编写中适当融入了数学的历史、应用和发展趋势，数学科学的思想体系，数学家的创新精神，尤其是我国数学家的贡献，潜移默化地帮助学生形成正确的价值观。
3.精简理论、突出应用。教材编写以锻炼学生“会用数学知识解决实际经济问题”为基本点，力求满足学生学习后续相关专业课程及日后从事工作所需要的知识储备需求。因此，教材更多着墨于与专业相关的各种实际数学建模案例的解决上，此为本教材的特色之一——循序渐进的引导学生一步步完成“用数学”解决问题的学习过程。
4.内容新颖、实用性强。教材依据高职学生数学基础编写，内容结构按照学生的专业学习要求和实践进行安排。从简单的经济实际问题引出抽象的数学知识，以解决问题为导向进行知识展开，导学思路明晰，符合由浅入深的认识过程，学生可以利用教材进行自我学习。教材对于经济数学基本知识点都有较详细的解释，并且通过大量的案例的解决，力求强化学习者应用数学知识解决实际问题的能力。
5.学用结合，服务专业。教材注重引导学生用数学模型来研究经济理论、经济变化趋势、专业需求起伏等现实生活中常态化出现的场景。各部分知识相对独立完整，同时紧密结合专业需求。这不仅符合不同专业人才培养的要求，还扩大了教材的使用范围。同时，教材的各篇目、案例之间有比较密切的连贯关系，能够做到瞻前顾后、温故知新，增强了教材的综合性和灵活性。
上一条：教材编写理念与内容设计
下一条：教材实践应用及效果
