为认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的重要讲话精神，大力弘扬教育家精神，牢固树立“强教必先强师”理念，深入实施人才强校战略，打造一支师德高尚、业务精湛、自信自强、踔厉奋发的高素质专业化教师队伍，根据《det365在线平台教师岗前培训方案》，我校开展了新入职教师教学能力提升专项培训。此次培训为期两周，近三年学校公开招聘的新入职教师和部分博士70人参加培训。

此次培训以青年教师如何“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”为主题，采取线上与线下相结合、理论与实践相结合、专家讲座与小组研讨相结合的方式，从理念引领、教学基本功、信息化教学、课程思政、教学经验分享以及教学实践演练六大模块展开，邀请校内外多位名师专家，分享宝贵经验，为我校新教师提供系统化、规范化的教学指导，筑牢教学基本功，扣好新入职教师从教的第一粒扣子。

思想领航，强化师德师风建设。培训第一课由会计学院院长高翠莲教授带来“如何成为一名好老师”专题讲座，把牢教师工作的“方向盘”。从教近四十年来，她以个人的切身经验向学员们热情分享了“师者，传道授业解惑”的真谛。要想站稳讲台，光有专业知识和能力还远远不够，教育的本质是育人，作为一名好老师，必须要修师德、铸师魂、练师能，掌握“三术”。首先是“学术”，即教师的专业知识和能力要扎实，勤于思考，透过现象看本质；其次是“技术”，要善于观察身边的人事物并应用于教学之中，用周围的事讲专业的理，通俗易懂，深入浅出；第三是“艺术”，教师要善于在传授知识的过程中做好育人目的，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

深耕专业，锻造过硬育人本领。外语教学部（国际交流学院）史洁教授带来教学演示“如何上好一堂课”，帮助新教师理解在教学过程中真正实现“以学生为中心”的教学理念。史洁教授引导学员们以四人一组的方式展开研讨，就“讲好一堂课需要哪些要素”“职业院校教师需要具备的素养”等四个问题进行主题讨论。颠覆了传统意义上的课堂教学模式，重构学习流程，打破以教师为中心的填鸭式教学方法，通过细致的交流与互动，帮助学生自主掌控学习进度和节奏，实现从“被动学习”到“主动学习”的转变，也是翻转课堂的生动实践。

名家讲坛，增强发展内驱动力。中共山西省委党校张耀元教授带来如何备战教学基本功竞赛讲座，通过竞赛课件展示向学员们传经送宝。他鼓励在场教师坚定理想信念，以工匠精神打磨比赛环节，以教学竞赛修炼个人内功，坚持追求终身学习与成长。

4月19日，校党委书记秦华伟为山西省社会科学院（省人民政府发展研究中心）副院长赵文江研究员颁发客座教授证书。聘任仪式后，赵文江带来题为“如何做好调查研究”讲座。他指出，调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。青年教师要重视调查研究，在学好书本知识、掌握专业技能的同时，掌握调查研究的本领，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项。坚持实事求是，坚持系统观念，在分析问题上下功夫，在细微之处找出路。

研讨交流，混搭小组碰撞火花。为便于新入职教师跨学科开展交流学习，培训特安排每个混搭式成长成才小组推选两名教师进行授课展示。通过组内教师互评、评委点评，帮助新教师找到教学中存在问题，更有针对性地提升课堂教学能力，并就进一步做好教科研工作，提出了今后的努力方向。

强国先强教，强教先强师。教师是立教之本、兴教之源，本次专题培训以培养新入职教师尽快适应新时代教师岗位要求，提升职业道德和教育教学能力为主要出发点，努力成长为“四有”好老师，为实现学校两大目标提供强有力的人才支持。

人才工作办公室（教师工作部）供稿